Tegyünk a globális felmelegedés ellen!

Digitális közösségi könyjelzők alkalmazása

Az általam választott digitális közösségi könyvjelzői platform a delicious.com. Alkalmazása angol órán.

• Adott témakörben (pl. kedvenc sorozatok angol nyelven) a diákok internetes média tartalmakat keresnek, melyek egy helyre gyűjtik(delicious) és egymás számára elérhetővé teszik.
• Tudásrendszerezés: Különböző nyelvtani témakörökhöz online teszteteket gyűjtenek, és nyelvtani egységekként csoportosítják.
• Az órán feldolgozott videoókat, hanganyagokat megosztjuk a diákokkal és betaggeljük tartalmuk szerint.
• Egyéb applikációk megosztása (pl. házi feladat, hogy a diákok 3 fős csapatokban készítsenek egy dubmash videot)

21-ik századi készségek

A fenti videó kellően rövid, mégis nagyon jól összefoglalja azokat a trendeket, melyek manapság meghatározzák a társadalom, technológiák és törekvések által diktált újszerű követelményeket.A videó menete kellően logikus és a rajzszerű megjelenítés szórakoztató is egyben.

Szófelhő alkalmazása angol órán

• Célkitűzések összefoglalása: az évre tervezett célok összefoglalása után a kulcsszavakat szófelhőbe rendezzük diákjainkkal. A célok fontosságát a betűméretek változtatásával könnyedén kifejezhetjük.
• Új tananyag/téma vizualizálása kulcsszavak alapján: ez a módszer előnyösen használható a tananyag felidézésére, ismétlésére ezen felül segédeszközként is használható feleltetés alkalmával.
• Kreativitás fejlesztő feladatok segédeszköze: nyelvi órákon a diákok feladata egy történet alkotása, mely történet a szófelhő szavait felhasználja, illetve annak eseményei kapcsolódnak a szófelhő alakjához.
• Értékelő szempontrendszer vizualizálása: bármilyen feladattípushoz tartozó hibák és súlyosságuk szemléltetése szófelhő segítségével. Pl. angol esszéírás gyakori hibáinak, illetve kötelező elemeinek megjelenítése: bevezetés, tárgyalás, összefoglalás, alanyi és tárgyi ragok egyeztetése, stb.

Az alábbiakban egy példa található a kreativitást fejlesztő feladatok segédeszközére:

Diigo Elektronikus Könyvjelzők a Gyakorlatban

Az alábbi rovatban láthatóak a Diigo munkacsoport által használt tag-ek listája, használatuk gyakoriságát a betűméret mutatja.

Body parts quiz

A socrative honlap segítségével elkészítettem egy interaktív kvízt, ami a testrészek témakörében teszteli a tanulók angol nyelvtudását. Asocrative egy igen egyszerű felületen lehetővé teszi a kérdéssorok gyors szerkesztését, melyet 3-féle kérdéstípusből lehet felépíteni. Előnye az egyszerűsége és intuitív kezelhetősége, melyek mellett a tanulók válaszai is könnyedén áttekinthetők. Komplexebb válaszok kiértékelésére, esszék megírására nem ajánlott.

Az általam készített kvíz az m.socrative.com honlapon érhető el, az LKRISZTIROOM jelszó megadásával.

Az előzőleg posztolt blogbejegyzésemeben található videóban a főzés témakörében készítettünk 3 feladatot smart program segítségével. A legelső kép kapcsán ötletbörzét lehet indíttani a diákok között, hogy vajon milyen témáról fogunk tanulni az elkövetkezőkben. Utána egy rövid kis videot nézünk meg, ahol a legfontosabb szakszavakkal találkoznak a diákok. Majd ezeket a szakszavakat kell párosítani a megfelelő cselekményt ábrázoló képekkel. Ezt követően egy memória játék következik, szintén a képeket felhasználva. Végül pedig egy recept mondatait kell helyes sorrendbe tenni az interaktív táblán.

Interaktív tábla tananyag

Podcast

Extrém sportok collage

Az angol óra keretében az extrém sportokról tanulunk. A tanulók választhatnak különböző, nem sokak által ismert extrém sportokat, és ezeket collageban prezentálhatják a többieknek, így segítve a különböző extrém sportágak lényegi megértését.

Ebben a posztban ismertetek egy-két olyan ötletet, amit a Google alkalmazások segítségével valósíthatóak meg és angol nyelvi órák keretében alkalmazhatóak.

Osztály: 9 évfolyam

Tantárgy: Angol

Teljesítmény kiértékelés:

A Google Form segítségével a tanár kiértékelést végez a saját munkája és a diákok fejlődésének eredményességének tekintetében. A kérdőív hatékony segítséget nyújt, hogy az oktató megismerje a diákok megítélését: pl. a személyes fejlődések hatásfokát, összevetve a szemeszter eleji állapotot a szemeszter végivel.A diákok lejegyezhetik, hogy milyen tényezők okoztak nehézséget a kurzus teljesítésében. Ezenfelül javaslatokat tehetnek az óra hatékonyságának növeléséhez.

Videó feltöltés és kommentelés a diákok részéről:

A tanár létrehoz egy Google Groupot, ahova az érintett diákokat email elküldésével meghívja. Pl. a hatékony nyelvtanulás módszerei témában a diákok különböző online videókat linkjeit töltik fel, majd egymás videóihoz kommenteket fűznek.

Slide show:

Google slide segítségével a diákok prezentációs anyagot készítenek a kiselődásokhoz. A diákok a Google Drive segítségével az óra előtt a tanárral osztják meg a tartalmat, a tanár leellenőrzi, és az óra után a többiek számára is közzéteszik.

Google Calendar:

Tanári határidőnapló, mely segítségével a diákok képesek követni a házi feladatok beadási határidejét, tervezett dolgozatok időpontját. További segítséget is nyújt a tanmenet követésében, hisz a naptár alkalmazás alkalmas arra is, hogy az egyes órák témaköreit láthatóvá tegye a diákok számára. Az oktatónak lehetősége van a naptár megosztására (teljes körű), így a diákok a naptárt szerkesztve feljelentkezhetnek a kiselőadok időpontjára.

Táblázatkezelő:

 Az összes új szót egy helyen gyűjtük és rögzítjük. Egynyelvű meghatározást, és példamondatot is rögzítünk a táblázat egy sorában.